题：内蒙古“红领巾”治沙记：绿色“童”行“环”然一新
中新网记者张林虎
(资料图)
“学生既出了汗，又动了脑，既践行了生态文明，又品味了大自然之美，一举多得。”谈及缘何带着小学生们开发荒漠化治理实践课程，内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什区第一小学校长王蕾蕾如是诠释。
王蕾蕾所在的城市地处黄河几字湾上，是我国首个以城市核心景观命名的国家AAAA级旅游城市。
图为“红领巾”们在埋设纱网沙障。 吕京供图划拨千亩沙地
康巴什蒙语意为“卓越的老师”，是鄂尔多斯的政治、文化、科教中心。经过近20年的发展，这里完成了由一张白纸到一幅绝美风景画的跨越，实现了从贫瘠荒原到幸福宜居之城的美丽蜕变。
在康巴什区城东，成片的沙化土地连成一道独特的“沙墙”，围着这座现代化城市。“每到狂风四起，这里便是黄沙漫天。”王蕾蕾琢磨着带着孩子们为这座城市做点什么。
综合考量周边地理环境后，王蕾蕾想到开发荒漠化治理实践课程，对学生进行劳动、生态文明、爱国主义等综合素质教育。
经过多方申请协调，王蕾蕾的想法得到了当地政府的大力支持，近千亩沙地被划拨作为实践基地。
自2019年4月起，每年春秋季节，在这片沙地上，都能看到一群群戴着红领巾的治沙少年。
图为“红领巾”们在运送沙柳苗。 吕京供图然而，课程组的老师还没来得及高兴，就被基地的现状狠狠地拉回现实。“最初的设想是在基地植树、播种等，但实地考察后发现，基地沙坡陡立，用货运车辆运送树苗上沙坡根本无法实现，依靠人工运送也超出了学生的能力范围。”康巴什区第一小学副校长秦焱说。
图为“红领巾”们在埋种沙柳苗。 吕京供图机缘巧合下，课程组的老师结识了鄂尔多斯生态环境职业学院(以下简称生态学院)研究沙生植物培植的任昱博士，学校当即聘请他担任课程指导顾问。
任昱对实践基地的地貌环境进行了解后，为课程组量身定制了课程实施方式和内容，将原计划的背树苗上沙坡改为就地取材，用周围的沙柳制作沙障。就这样，“红领巾”治理荒漠综合实践课程走上了正轨。
图为荒漠治理馆培育的微型沙障。 秦焱供图4年固沙400亩
经过两、三期的实践，课程组的老师们发现，埋设沙障时天气潮湿、雨后埋设或者埋设后有雨水滋润，沙障是可以成活的。
“我们课程实施的目标，由仅仅利用沙障起到防风固沙的作用，进阶为最大程度确保沙柳的成活率。”秦焱说。
渐渐地，“红领巾”治理荒漠综合实践课程得到了越来越多机关单位、研究院所及家长的支持，康巴什区园林与绿化事业服务中心提供沙柳苗、沙生植物种子，学校还与内蒙古林科院、生态学院、康巴什区青少年发展中心等达成合作。
“每年的治沙季节，老师、大学生都会来到基地，与孩子们一起动手埋沙障。学校的孩子们也可以到生态学院的实验室进行育苗栽培，苗木相对成熟后，移植到校内的爱心林或基地。”王蕾蕾说。
4年来，康巴什区第一小学共组织21期“红领巾”治理荒漠综合实践活动、6期实验室课程，近3000人次学生参与其中，埋设了沙柳沙障近200亩、纱网沙障80亩，种植沙生植物近40亩，成活沙柳沙障和沙生植物80多亩，固沙面积达到400亩。
图为在沙障中埋设沙生植物种子。 秦焱供图小学生也有大作为
如今的基地，已不再是满眼黄沙，而是绿意尽显，学校也已经形成了比较完善的治理荒漠综合实践课程体系。
“每年春季，我们会带领四至六年级的学生在基地埋设沙柳、纱网、麦草、石头等多种类型的沙障，秋季则带着二三年级的学生到治沙基地采集沙生植物的种子，观察种子形态，对照沙生植物生长形态，丰富课外知识。”秦焱说，“红领巾”们还将基地上采集的沙生植物带到实验室进行药水处理、脱水、密封，做成腊叶标本和浸制标本等多种样态的标本，放置于课程馆，供大家日常参观学习。
康巴什区第一小学学生赵泓博已经第4次参加治理荒漠综合实践课程。“虽然过程确实挺累，特别晒，一刮风连眼睛都睁不开，但每一次我都觉得收获满满，我们的环境也越来越好。”
在学生家长吕超杰看来，孩子们不断摸索新的栽种和埋障方法，为沙柳成活提供更好的生存环境，以确保治沙效果，让环保意识从小就在他们的心中生根发芽。
在王蕾蕾看来，开发荒漠化治理实践课程，实现了劳动教育、德育、智育、体育、美育的有机融合。“劳动教育从来不是单一能力的教育，生态安全也应该从孩子抓起。”王蕾蕾说。(完)
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