“一横长城长，一竖字铿锵”。一排排画架前，该校学生们全神贯注于手头的雕刻工作，柔柔的阳光透过窗户洒在他们身上，艺术生活化，生活艺术化，在安静中流淌着学生对美的追求、对传统艺术的热爱。龙文之美与手工制作的奇妙组合让传统艺术以学生喜闻乐见的方式在这里传播。

(资料图片)

篆刻课堂上，周广明开展循序渐进式教学，先向学生介绍篆刻的起源、使用工具以及用刀、运刀方法，详细讲解怎样临摹、设计、创作和欣赏篆刻，让学生对篆刻有初步了解。之后从认识篆体百家姓开始，感受篆体之美。从刻一个字开始，到刻完整的名字，再到书画结合。教学生领略印面设计、篆书书写、边款艺术等。

每个人心里一亩田，每个人心里一个梦。社团指导老师用精心设计的课堂在学生心中播下欣赏美、创造美的种子。

印签带来喜悦与成就感

教师心得

传承传统文化 涵养生命成长

篆刻从春秋战国经汉唐再到宋元明清，一路走来不断发展完善，是传统文化不可忽视的一脉。2009年，中国篆刻被列入联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》人类非物质文化遗产。对于这门课，身为老师，有义务使更多的学生了解篆刻、掌握篆刻，使我们中华民族的这项传统艺术永远流传下去。

其实学好篆刻，我想在于自己多加练习，所以这门课的课堂设计，重点不是讲解怎么刻，倒是要花费大量时间来对每个学生一对一地指导。要求学生们在篆刻时一定认真对待每一个步骤，从磨石、设计、印稿、刻石，最后再到成果展示，每一步都要认真仔细。

首先调动学生的学习热情，从简到繁，我带着学生们先从刻一个字开始入手，给学生们选的是九叠篆，这个字体既美观又容易写，并且富有中国那种古朴、悠远的历史韵味。其次等学生们上手刻了之后再来讲解篆刻的技法，进而更深一层地讲解一枚好的印章所蕴藏的书法、章法和刀法，让学生们掌握鉴别印章艺术水平的办法。最后再逐个带领学生找到适合自己的技法和风格，找到属于自己的艺术美感，唤醒每个学生心中最美的那块方寸之地。

个人觉得，篆刻是非常容易入门的一门艺术，适合每一个学生；但是越是简单的东西就越难做好，这需要的是毅力加上领悟力，这就需要培养学生自主学习的能力。小小方寸之间，不仅能反映出一个人的美术素养、书法艺术，还能反映知识素养、传统文化素养等。

□社团指导老师 周广明

社团名片

在天长市汊涧中学众多社团中，有一个独具魅力的学生社团——美术社。2021年9月，秉承培养学生感受美、理解美、鉴赏美和创造美的宗旨，美术社应运而生。经过一年多的发展，以美术鉴赏、素描、色彩画教学、手工制作等为特色的系列活动有序展开。

自成立以来，美术社一直是最受学生欢迎的社团之一。本学期，为丰富该社团内容，社团指导老师周广明开展了篆刻教学。篆刻艺术历史悠久，集书法、章法、刀法等为一体，既有飘逸的书法艺术，又有悦目的绘画构图，兼得刀法神韵。在中学阶段开展篆刻兴趣社团活动不仅使学生了解、学习民族艺术，也使学生心灵受到潜移默化的感染，精神上受到艺术审美的启迪，进而促进学生观察力、想象力和创造力等的发挥。

学生作品

学生悟感

一刻一转 体会别样篆书之美

进入美术社后学习了篆刻，体会良多。作为雕刻的一种，它小巧精致、用途广泛，不仅可用于欣赏还可用于落款。一刻一转尽显刀之锋、石之坚，让我真真切切体会到了篆书之美，从歪歪扭扭蜕变为错落有致，刻在印石上是一条条直线，印出来是一个个美妙绝伦的篆书。

刻的过程中我多次失误，刻出界外，才发现做什么事都需要耐心、细腻和严谨，一次小小的失误都可能影响整体美观。这几周的篆刻学习让我喜欢上了中国传统文化，它是一种独特的艺术，和西洋艺术的华丽完全不同，与水墨山水画的素雅别致有相似之处。

这阶段的体验是我在初中生活中的璀璨星光，它无疑是难忘的，有助于我们发现美。它像一个放大镜，有了这次经历我今后更有勇气去尝试新事物，体会生活的美好。让我们积极向上，珍惜当下，在忙碌中找寻属于自己的美好。

□社团成员 李玉馨

唯有用心 方能遇见美

“近水知鱼性，近山识鸟音”。我通过在美术社的学习，感悟到对待任何事物都得有耐心，用心去对待；只有用心去对待，才能发现美、欣赏美、创造美。

你认为美术只是学习画画吗？不，学习美术会让我们感受到中国艺术五千年历程的优秀传统，从中发现其中的淡雅、悠远、庄严、宏伟。

篆刻是我国非物质文化遗产，在学习中我感悟到学习艺术的人要耐得住寂寞，有平常心和耐心，不管有多困难和复杂，只要用心，铁杵都能磨成针。只有不断地发掘和努力，才能领悟到其中的奥妙，才能发现美和创造美。

艺术就像海洋，深邃无边、神秘莫测；艺术又是有迹可循的，当寂寞走向尽头之时，往往就是灿烂呈现之时。学习是同样的道理，只要用心去对待，就能收获意想不到的惊喜，只有耐心才能创造出美好的未来。

□社团成员 周 舟

周广明指导学生篆刻

周广明一边讲解一边实操

点评

让社团成为学生释放个性展示才艺的舞台

□天长市汊涧中学校长 许正军

社团活动是校园文化的重要组成，是丰富校园文化和构建文化校园的重要组织，是培养学生自我学习、自我组织和自我管理等的重要载体，是学校贯彻党的教育方针的必然要求。多年来，我校在开展社团活动方面做了许多大胆的尝试，并取得了一定的成绩，那我校的社团活动有什么特点呢？

第一，社团活动内容广泛。涵盖了艺术、文学、体育、科技等，能够充分激发学生学习的兴趣，在学习中感受到校园生活的乐趣，在快乐中成长。今年我校开设了近20个学生社团，参与人数600余人。

第二，社团活动定位高。学校所承担的主要社会功能是教书育人，而学生社团的成立对实施素质教育、丰富校园文化生活具有重要的意义。我校把社团活动作为学校活动课程建设的重要载体，希望以此来推动教育教学改革，改变只注重文化成绩、忽视素质教育的现状。

第三，社团活动成果显著。我校社团活动影响大，如创客社团参加各级科技创新大赛多次获市一二等奖；文学社在各级征文和演讲比赛中多次获一二等奖；经典诵读获滁州市一等奖；舞蹈社在天长市中小学生文艺汇演中多次获一等奖；校女子排球队多年蝉联滁州市中学生排球赛冠军，校男子排球队多次获滁州市中学生排球赛亚军......以上成绩的取得是我校高度重视社团活动的结果，是各位指导老师辛勤劳动的成果。

下一步，我校各社团将不断利用各种平台来展示，定期、不定期邀请老师、家长来观摩和指导，让社团活动百花齐放,让学生社团能够成为学生展示个性、展示才艺的舞台。

□本报记者程榕娟、通讯员杨金艳

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